这个实验，能对大唐现在的科学技术起到什么推动作用吗？

其实也没有！

大唐现在的科学技术……现在的大唐就没有科学技术这一说。

哪怕是理学院里教授的百家专业知识，说白了也就是教会大家如何使用工具提高效率。

可提起背后的原理，即便是百家之人，同样是一知半解。

就好比经过墨家和公输家之手弄出来的飞艇，他们知道扇叶旋转起来，可以改变飞艇的航向，但气

流究竟是如何变化的，让他们说，他们也说不出来。

而李泰做这个实验，尽管对于现在的的科学技术能够起到的推进作用很小。

却能真正意义上的让大唐知道了什么叫做透过表象看本质。

再结合李泰所说的那句实践才是检验真理的唯一标准。

从今以后，大唐人将不会再笃信真理。

各种天马行空的猜想，各种违背常理的推测将会如雨后春笋一般冒出来。

大家不再会将自古以来便怎么样怎么样挂在嘴边，而是身体力行地去证明，这件事情究竟是对是

错。

这才是李泰做这个实验真正意义上能起到的积极作用。

看着李泰依旧站在高台上滔滔不绝的讲述，李让也完全没有打扰他的意思，反而竖起了耳朵开始倾

听。

他需要知道，李泰现在已经自学到了什么程度。

如此，才好制定接下来针对他一个人的教学计划。

没错，针对李泰一个人的教学计划。

李让答应了李世民到书院沉淀一段时间，但是这不代表他就要给几十人授课。

他没有那个精力，也懒得去教那么多学子。

既然李泰是一颗好苗子，那他就只需要教好李泰，再让李泰代他授课就行。

这样做，除了他会很轻松之外，还能将李泰用科学的名义拴在书院之中，弱化一部分他夺嫡的心

思。

如今他算是回过味来了。

要李世民怜惜李承乾，基本上是不可能的事情。

太子与皇帝，生来就注定是要站在对立面上的。

哪怕李世民再怎么满意李承乾这个太子，为了保证平衡，也难免要扶持其他人来与李承乾抗衡，说

是磨炼也好，说是打压也好，总之李承乾成年了，这些事情就避免不了。

因此，他与其
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