就连另外一些个原本准备询问的家长也都沉默了一下。

仔细想来。

他们好像或多或少也都有这样的情况。

平时觉得自己供孩子读书、吃住已经很辛苦了。

确实就没有慎重考虑过孩子学习的事。

况且，平时上一天班下来，哪里还会有功夫管孩子的试卷？

看到孩子考的不好，就不由自主地训斥了。

确实没有好好问过是哪里出了问题。

也没有好好跟孩子沟通过。

现在照江枫这么一说，好像确实是他们的过失。

平常忙于工作，忽略了孩子。

对于孩子的内心想法也确实不理解。

甚至，他们可能都不如这个只教了学生一个多月的老师更理解自己的孩子。

但不知怎的。

就是感觉有些拉不下这个脸，不好意思承认自己的教育方式有失误。

于是一个个家长都纷纷沉默应对。

...

过了一会儿。

马小豪的父亲马明军的提问声打破了现扬的沉默。

“那江老师，照你这意思，我应该趁着这个周末好好帮他看看卷子，鼓励鼓励他？”

江枫一听就笑了。

虽然听进去了，但只听进了浅显的表面。

没有理解他真正想表达的意思。

“你就算说了，他也得听的进去啊。主要问题在没有好好鼓励他，帮他看卷子吗？我想不是的。”

“实际上欠缺的更多的是跟孩子的沟通和理解。现在的情况是：你说了他听不进去，他说了你也听不进去。没有共同话题对吧？”

江枫的这话说完，马明军重重的点了点头。

简直认同的不能再认同了！

虽然是父子，可他们的关系并没有父子该有的那种温情。

没有共同的话题，说的话也相互听不进去。

简直就是熟悉的陌生人。

江枫继续说道。

“教育不是一蹴而就的事。你得先多和他交流，慢慢做到和他沟通的来，能相互听进去对方的话。”

“就比如平时有空了从他的兴趣爱好着手，多找找共同话题。先把相互沟通的基础打上。”

“之后再考虑教育的事，等时候到了，问题自然就迎刃而解了。”

“就比如趁着有空出去玩玩，不提考试的事
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