教室里的学生们才开始行动起来讨论。

而江枫则是直接在讲台上坐下来开始毫无顾忌的摸鱼！

讲台下，学生的讨论也越来越热烈。

班里48个学生大多都参与到了其中。

“要不就按月考的语文成绩算，谁分高谁去！”

“我月考那次没发挥好，不能算，不然我肯定前五的。”

“要我看咱们抽签决定，这个公平，纯看谁运气比较好。现在能运气好，竞赛的时候同样也能运气好！”

“去去去，哪有这么玩的，这不是添乱吗。抽签的随机性太大了，别的班肯定是找几个语文好的学生去的，咱们班随便抽的话肯定比不过啊。”

“......”

江枫在讲台上饶有兴趣的听着，想看看他们到底能想出来什么样的点子。

至于最后怎么样，那都是他们做的选择，江枫也不会干涉。

学生的独立自主能力也是需要培养的。

趁现在实践实践对他们来说蛮好。

不过，不得不说三班的学生还挺像样的。

很快就形成了班长林珊、课代表苏晴、男生代表马小豪三人为首的讨论组。

话题也是什么都有。

从抽签选人太过随机，影响班级综合成绩。

到投票选人可能选出来的是平日里人际关系比较好的学生而不是真正有能力的学生。

再到按照上次月考成绩算的话，有大约十几个学生上次因为第一次大型考试紧张而发挥不佳。

考虑到了不少因素。

最终，班长林珊提出来了一个最多人都能接受的想法：临时再测试一次，根据成绩选人。

就跟老黄为了选出来参加奥数竞赛的学生，而专门在班里又做了一次考试一样。

大概讨论了十分钟左右。

“江老师，我们想好了，您再找一张题比较少的试卷，我们现扬做一次测试来选人吧。”

嗯？

好家伙！

这操作让江枫有些始料未及。

自己要给自己来个考试，这情况还是头一回遇到！

而且还是班里40多个学生都同意了！

不过这也确实不失为一个办法。

用成绩说话，从班级来说无疑是是最合适的方式。

考虑到上次有一部分学生发挥不佳，重新再测试一次就没人反对了。

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