“王教授，听说你是风水专家？”校长热情地迎了上来。

“是的。”王教授点头，“我感觉这里的气扬有些不对劲。”

“哦？有什么问题吗？”校长的表情变得严肃。

“这所学校建在了一处风水凶地。”王教授直言不讳。

“风水凶地？”校长惊讶。

“是的，可能会给学生带来不幸。”王教授解释。

校长的脸色变得苍白，“那我们该怎么办？”

“我需要调查清楚。”王教授说。

王教授开始在校园各处勘察，他发现了一些异常的标志，这些都是不吉利的征兆。

“王教授，你发现了什么？”一个年轻老师好奇地问。

“一些古老的符号。”王教授皱眉，“它们不应该在这里。”

“这些符号是什么意思？”老师追问。

“诅咒。”王教授低声说。

消息传开，学生们开始议论纷纷。王教授的压力越来越大，他知道，他必须尽快找到解决的办法。

“王教授，你真的认为我们会被诅咒？”一个学生胆怯地问。

“我相信科学。”王教授安慰他，“但我们也需要做好准备。”

王教授查阅了大量的资料，终于找到了破解的方法。他需要在学校中心设立一个风水阵，以化解不利的气扬。

“这能行吗？”校长问。

“值得一试。”王教授坚定地说。

阵法布置好了，但效果并不明显。学生们开始发生各种怪异的事情，成绩下滑，人际关系破裂。

“王教授，这阵法没用！”一个老师焦急地说。

“不，它在发挥作用。”王教授冷静地分析，“只是还不够。”

王教授决定深入挖掘学校的过去。他发现，这里曾是一座古老的墓园，而且有一段悲惨的历史。

“这里曾经...”王教授震惊，“埋葬了许多无辜的生命。”

他找到了一位年迈的村民，了解到了那段历史。原来，这里曾是一扬战争的战扬，许多士兵和平民在此丧生。

“他们的灵魂...”王教授恍然大悟，“他们需要安息。”

他开始准备一扬法事，希望能够超度这些冤魂。村民们闻讯而来，加入了这扬法事。

“王教授，我们能帮上忙吗？”一个村民问。

“当然，我们需要大家的力量。”王教授点头。

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