乡村在经历了旱灾的考验后，更加坚定地踏上了发展的道路。李卫国和镇领导们深知，困难只是暂时的，只要大家齐心协力，就一定能克服重重难关，实现乡村的繁荣富强。

随着乡村文化创意产业在国际市扬上的逐步拓展，挑战也接踵而至。一些国际竞争对手开始模仿乡村的创意产品，以更低的价格进行销售，试图抢占市扬份额。小张对此深感忧虑，他急忙找到李卫国商量对策。

“李镇长，现在国际市扬上出现了一些模仿我们产品的竞争对手，价格还比我们低，这可怎么办啊？”小张皱着眉头说道。

李卫国沉思片刻，然后坚定地说：“我们不能只靠价格竞争，要突出我们产品的独特性和文化内涵。加大创新力度，不断推出新的产品，让他们永远跟不上我们的步伐。”

小张听了，觉得很有道理。他立刻组织公司的设计师们进行头脑风暴，挖掘更多的乡村文化元素，设计出更具创意的产品。在公司的会议室里，设计师们围坐在一起，激烈地讨论着。

“我们可以把乡村的传统节日融入到产品设计中，比如春节的剪纸、端午节的香包等。”一位设计师说道。

“这个主意不错，还可以结合现代的设计理念，让传统与时尚相结合。”另一位设计师补充道。

经过一番努力，新的产品系列很快推出。这些产品不仅具有浓郁的乡村文化特色，还充满了时尚感和创意，一上市就受到了国际市扬的欢迎。

在乡村学校，特色教育课程的开发也在如火如荼地进行着。林老师和其他老师们根据乡村的实际情况和学生们的兴趣爱好，开设了一系列特色课程，如乡村手工艺制作、生态农业实践等。在一个阳光明媚的下午，手工艺制作课正在进行。孩子们围坐在桌子旁，认真地制作着竹编工艺品。

“大家要仔细观察竹子的纹理，用心去感受它的韧性。”林老师耐心地指导着。

孩子们的小手灵活地穿梭在竹子之间，不一会儿，一个个精美的竹编作品就诞生了。这些作品充满了孩子们的创意和想象力，让人眼前一亮。

生态农业实践课也深受孩子们的喜爱。他们来到乡村的农田里，亲自参与播种、施肥、浇水等农事活动，了解生态农业的原理和方法。在一片绿油油的菜地里，孩子们兴奋地看着自己亲手种下的蔬菜茁壮成长。

“原来蔬菜是这样长大的，太有趣了！”一个孩子开心地说道。

通过这些特色课程的开设，
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