2个放自己房子里，18个给员工当福利用贡献点兑换，至于另外80个么……

“鹿笙姐，你看下仓库，我新存了好东西进去，你们有需要的话用贡献点换，另外80个你看着安排做特色房间或者放花庭落钗做体验都……”

林渔美滋滋，手机还没放下就穿上外套准备去干饭。

刚要出门突然想起来件事，于是补充：“柯飞鸣那边可能对这个有兴趣，你有时间找他说一下，需要的话就2台批给他，但上次说的那个计算机老师让他赶紧给咱们敲定。”

说来也有意思。

他这儿的老师不少，但大多偏向文学造诣比较深的那种或者术业有专精的，像计算机这种偏现代技术类的目前还真没有。

原因之一是幼儿园孩子太小，他和老师们都不太愿意让他们过多接触电子产品，这些东西和系统出品的全息拟态不在一个技术层面上，对视力还是有一定伤害的。

原因之二就是因为这边确实专业不太对口，系统占据技术金字塔，不止林渔，就连柯飞鸣都没想带人过来班门弄斧。

但计划不如变化快……

林渔这儿人越来越多，不止7岁以前的小孩儿，还有不少在县城那边上学的大孩子。

他们放假时候也会跟着这里的老师们学习、补习一些知识，还有因为一些特殊原因没法进入学校的孩子，因为父母都在这边工作，干脆全天待在这边学习，比如生病的小花、比如早早辍学的巴尔（骆驼队那个16岁的小领队）。

在林渔到来之前，这边整体的教学水平其实和灰扑扑的外表相当，都是整体落后于一二线城市的。别说外语和各种特色课，就连现在已经普及到千家万户的电脑在这边也是个稀罕物。

你敢相信这个年代，十几岁上了初中的小孩儿打字还是一指禅么？

你敢信跟家里人住在沙漠里的孩子，住校的不提，走读的每天上下学的时间就要超过一个小时么，开11路的那种？

但这种情况放在这样的环境里，就是常态。

所以从开始到现在，林渔最初去了几次焦兰县城后，他就很少再去了。

因为那边和他现在所处的环境、上学时的环境都有一种割裂感。

就好像处在两个时空一样的。

一边是灯红酒绿高楼大厦的现代社会，一边是石板路自行车低矮小房子的旧时光，好像这里的时间在某个节点
（本章节未完结，点击下一页翻页继续阅读）