小男孩儿飞速把书桌收拾好，带着自己的田字格和铅笔就跑到了客厅，大眼睛眨巴眨巴的看着妈妈。

“行，练吧，妈妈帮你把课程找出来。”

女人从丈夫手里拿过手机，找到鹿鸣苑的【硬笔书法】合集后打开，点开第四节播放——

“小朋友们，今天咱们继续来学基本笔画中的横折钩，第一笔……”

男孩儿赶紧在茶几上铺开本子，一笔一划认真的跟着视频学了起来，短短几天的练习，他的笔画已经有规矩了很多，至少不再放纵不羁爱自由的随便乱飞，学过的笔画也用上了。

而且视频上老师和兴趣班老师不同。

他们不会一味的口述讲解，而是每隔十来分钟，就用几则小故事来提高孩子们的兴趣。

比如这个字为什么这么写，在以前刻在石头上的时候是什么样子，写在竹简上什么样子……穿插着文字的历史和演变，用充满童趣的口吻给孩子们讲述一个个小故事。

同时配合着全息教学，构造出栩栩如生的石刻、竹简、甚至有古代儿童读书的小扬景等等，栩栩如生，提高孩子们的兴趣。

一节课下来妙趣横生，连两个大人都跟着看的津津有味，学到了不少平时不知道的小知识。

按照这个情况积累下去，可以想象，孩子们长大之后眼里的世界绝对是和他们这代人，甚至以前的所有人都是不一样的。

用一个很现实的比喻来说就是——

人家说想念，可以说，晓看天色暮看云，行也思君坐也思君。

人家看见星星，可以说，醉后不知天在水，满船清梦压星河。

人家会为了想要记住的扬景画一幅画、为某一刻的好心情唱一首歌、或者在有独处时间的时候随意弹一曲只属于自己的小调……即使变成了大人，这些人也会本能的知道，这世上除了上班上学为三餐奔忙之外，还有属于自己的生活。

这才是未来孩子能快乐度过一生最重要的内核。

而不是变成满心疲惫，麻木的穿梭在公交上、地铁里、困在公司的格子间的大人。

回家累的只想瘫倒，不想动没心情出门玩儿，刷手机变成唯一的娱乐。看见有意思的就一句：“卧槽……”，然后迅速划到下一条，睡去之前都不知道自己在看些什么。

情况就是这样。

虽然所有人都生活在同一片空
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