史让今年15岁，正在上初三，史让这个名儿有点少见，也有点儿特殊。

在那个年代，人们给孩子取名儿都是狗儿猫儿的，有点文化的也是取华啊英啊的，像史让这样的名儿，在当时的农村真的很少见。

史让能取这么个名儿，就不得不说下史让的父亲史革命。

史革命是曾庆他们中学的语文老师，他不仅教语文，还是初三年级的班主任。

史革命从小就对自己的名字不满意，无奈他老爹压着不让改，于是，他便想着，等他自己有儿子了，一定给自己儿子取个不一样的名字。

于是，史革命的第一个儿子出生时，他便搜肠刮肚地想名儿，恰好那时有两个小孩儿在边上讲孔融让梨的故事，他一听，嗯，这个融字不错，于是，便给大儿子取名叫史融。

两年后，史革命他媳妇儿又给他生了一个儿子，这一下，他也不搜肠刮肚了，直接给老二取名叫史让，意思是，让他们兄弟之间相互谦让。

史革命不仅对两个儿子的名字上心，对他们的学习他也是抓得非常紧。在史融和史让两兄弟很小的时候，他便让他们提前学完小学课程，又在他们快要上初中时，让他们学习高中的知识，这便是很典型的提前式培养。这种方式用得好的话，可以让聪慧的孩子更聪慧，比如14岁便考上大学的史融。

史融并不是天才，他顶多算资质不错，再加上史革命对他的教育方式非常适合他的成长，所以史融能成为鄂省为数不多的少年大学生。但这并不代表着史融便是天才，天才是天生性的人才，而史融是在外界因素影响下成长起来的，若是给史融测试他的IQ值，他顶多能及格偏上，所以说，史融不是真正的天才。

然而，这种提前式培养并不适合每一个小孩儿，比如史让。

史让资质比他哥还要再差一点，他哥4岁时能静静的抄一晚上的课文，他4岁时坐都坐不住，光想躺下睡觉儿，他爹史革命拿小木棍抽他，他才能磕磕绊绊地抄两个小时。

到目前为止，虽然史革命早就把初高中的知识硬塞给了史让，但史让理解不了，也不会融汇贯通，即便史让死记硬背下来，它也起不了任何作用。

就像现在，史让虽然被选进了培训班，但培训班里所教的知识对他来说还是太难了。

然而，史让觉得很难的，陈小桃学起来却非常轻松，这让史让对陈小桃有了一种莫名的敌意。

关键是，史让的敌意通常都表现得非常幼稚
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