方老师站在中间阻断了她的视线，朝着余昭侧过脑袋，抬了抬眉，眼里期待满满。

“怎么样？”

何熙见状只能冒出来打圆扬，“方老师，我们才高二，让我们去给高三的同学动员是不是有点……”

方老师一脸“你怎么能质疑自己”的表情，“你们这扎扎实实的学习态度当然值得他们学习，老师相信你们。”

二人哑言，被方老师推进教室。

“同学们抬下头，今天老师给你们介绍两位同学，其中一位就是老师经常给你们提到的那个理科学霸……”

方老师慷慨激昂地介绍了半天之后，全班掌声雷动，欢迎二人上台。

何熙上去打了个头阵。

“康德曾经说过，没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行，歌德也曾说，每走一步都走向一个终于要达到的目标，这并不够，应该每下就是一个目标，每一步都自有价值……”

底下的人听着这大段引用的名言，原本聚精会神的模样有些走神，有几个还打了个哈欠。

程晟站在教室后面小声嘀咕，“装什么装，又不是他说的。”

余昭站在讲台一旁，既紧张又有些好笑。

她听出来何熙背的是她给他罗列过的作文素材，竟然如此生搬硬套地拿出来凑字数。

连连背了好几个名人名言，从国外名人背到国内名人，方老师总算有些按捺不住了，小声在一旁提醒道，“何熙同学，说说你自己的感受和经历。”

“嗯……”何熙话音一顿，忽地转过去看了眼余昭。

二人目光短暂交汇了一下，何熙便把视线挪了回去。

“其实我原来算不上一个目标坚定的人，甚至可以说是没有自己的目标，虽然参加的竞赛很多，也拿了很多奖，但我没有从中感受到那份成就感。”

底下传来小声的议论声，“这跟我不爱钱，我有钱但我不快乐有什么区别？”

一阵低低的笑声传来。

何熙没有顾及，接着说，“我知道有人肯定会说我在凡尔赛，但事实就是如此，我们享受着最好的教育资源，在这种条件下取得的成功是外界已经为我们铺垫好的。”

“直到后来，我在英语演讲比赛中遇到了一个同学，她演讲的题目是“我的梦想”，当时我还觉得这个选题很普通，在决赛关头，怎么会有人选择一个如此乏味的
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