“你！”舒婉的痛处反复被人提及，还是自己讨厌的人，这会儿是真的要气死了。

而此时铃声响起，丁茜橙不再跟她多说，直接转身进了教室。

这段小插曲很快被丁茜橙丢在脑后，因为她实在是太忙了。先是谢绝了数学、化学、生物老师抛出的竞赛橄榄枝，然后从英语老师那里借来了大批的竞赛资料，着手开始准备竞赛。

高中的英语竞赛同初中相比，难度又提升了很多，不仅是对词汇量和语法的要求，就连听力和口语也有了更高的标准。就那口语来说，之前初中的竞赛要求，一般是命题式演讲，出的题目也都是当时的热门话题，有迹可循也可以提前准备一些议论性的模板。而高中的英语竞赛则是即兴交流，面试官会把口语和听力以及阅读放在一起考察，丁茜橙在翻找资料的时候，就看到了不少这样的题目。

比如去年有一位考生抽到的题目是这样的，先是看一份1000多字左右的文章，然后面试官播放了一段纪录片，影片播放结束后，面试官会立刻就文章和影片相关的内容进行提问和交流，这位考生被问了三个问题，囫囵吞枣的打完之后，对方就要求他即兴表达一下自己对这个问题的看法，一共给5分钟的陈述时间，按照每分钟200词的速度，就是1000字的即兴口头作文。这位考生自己在下面就吐槽道，就算是让他用中文说，都不敢保证能有理有据的说清楚，更不要说用英文了。

看到这里的时候，丁茜橙对于这次英语竞赛的难度已经有了深刻的了解，同时也很庆幸自己顶住了压力，只报考了这一门，试想如果同时准备4门，除了浪费报名费以外，她估计什么也得不到，可能连省赛都进不去。

接下来的日子里，苏菲就发现平时已经算是扎在书堆里的学神同桌，现在简直是要永久镶嵌在凳子上了，早上她来教室，对方在背单词，晚上她回宿舍，对方在练口语，课间休息，对方在做阅读；更夸张的是，她发现，对方居然在跑操和体育课上偷偷带着耳机和mp3听听力。

“橙子，跟我去打球吧，”苏菲不无担忧地说道，“偶尔也要休息一下，劳逸集合嘛。”

丁茜橙坐在操扬边的的单杠上，耳朵里1.5倍速放着英语听力，看到苏菲在她面前说着什么，她摘下耳机，脑子还没从英语状态里转过来，张嘴就来了一句，

“Pardon？”（你说什么？）

苏菲瞬间无语，很是无奈，“帕啥帕，赶紧跟我打球去，快快快！”

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