小时满三周岁后，裴彧考虑要将他送去幼儿园，倒不是想让他尽早接受教育，只是想给他一个交朋友的环境，担心他没有同龄人玩太孤独。

入学那天，沈知意和裴彧一起送他去教室，这是裴小时第一次见到这么多和他同龄的伙伴，大眼睛新奇地看来看去。

沈知意提前跟他解释过“上学”是怎么回事，她不担心别的，就怕小时突然跟父母分开这么久会不适应，毕竟他一直都是个黏人的宝宝。

“宝宝，”她亲了亲小时脸颊，“过几个小时妈妈就来接你回家好不好？”

裴小时提前几天就明白了上学等于要和爸爸妈妈分开，一直没表现出太抵抗的情绪，尤其是现在看到教室里有那么多小伙伴，他乖乖点头，跟爸爸妈妈告别，被老师牵着手去认识新朋友。

两个大人没有立刻离开，在教室外面看了会儿，沈知意见小时适应得挺好，多少有些宽慰。

“看来他能跟新朋友玩得很好。”

小时身边围绕着的一直都是大人，没有同龄伙伴，如果能通过这个机会交到朋友，对他的成长其实是很有帮助的。

裴彧没说话，神情看起来有些冷，目光沉静地看着正在玩闹的小时。

沈知意还有工作，打算下午放学再来接宝宝。

她走之后大约一个小时，充满欢声笑语的教室里忽然爆发出一阵哭声，老师们很有经验，耐心地轻哄，用玩具转移孩子的注意力。

但她们显然不了解裴小时的哭功，他扯着嗓子哭了半个小时，到最后声音都哑了，仍然没有半点缓和的迹象，还绕过老师们要往外面跑。

老师们焦头烂额，束手无策，只好给家长打电话。

几分钟后，裴彧出现在门口，“小时。”

裴小时泪眼朦胧地看着他，伸手要抱，“爸爸！”

小孩脸都哭红了，眼睛也肿着，声音更是哑得听不清，像他妈妈，裴彧一下一下轻拍着他的后背，抱在怀里慢慢摇晃。

小时从小就是个高需求的宝宝，长大后虽然懂事了，但毕竟才三岁，黏人得厉害，他高高兴兴地跟新朋友玩了一会儿，忽然想爸爸妈妈了，可是学校和华庭不同，想见爸爸妈妈也不能立刻见到，他一下就慌了。

等把人抱进车里，车辆驶向通往华庭的路时，小孩总算不哭了，裴彧喂他喝了点水，用毛巾包着冰块给他敷眼睛。

“裴时，”裴彧叫他的名字，等小孩把头抬起来，他平静地问，“你是不是觉得哭可
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