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列客车正轰鸣着在万物复苏生长的八桂大地上，列车色优美，但是乘坐在车厢内，包孝然却毫无心思观看，他的脑子里尽是这几天来所遇见的事与人，各种片段就象是放电影一样不断的在他的脑海中回放着。

“老师，你看我们这次前去参加国内的文化会议，您的观点是否能得到重视呢？”坐在包孝然对面的三个人中有一位续着胡须身穿长衫的老者，老者从着装、体貌上一看便知道是一位读书人，而且应该是那些老学究，对于这样的人，在国内还是受到一定尊敬的。刚才的问话是他身边右边的学生提出来的。

“难啊……这段国学和他一众幕僚一直在学术教育上轻文重理，你看下他们这里大学内的各个科系，文学历史类的学生不到一成。凭心而论，我对他便重教育人的做法是很有好感的，但是我对他轻文重理却非常反感，这样放任下去，不出两代人后，我们国家的传统文化将失去地位，无人传承下去。”老学者枯老的手在手杖上重重的击打了几下。

“老师言重了吧，现在国家需要大量的生产建设，各种行业需要大量的数理类人才，这样做也是为了国家尽快追赶世界列强而需要的啊。”三人成行的座位上左边的那位学生轻轻的提醒着老师现实的真实情况。

“子牧，你说的为师理解，可这差距比例也太过于悬殊。而且现在地教育制度也需要改改了，不能任由着学生们想学什么就学什么，读书是先教学生如何做人，在育学生品行和知识。”

“就是，你看，现在的学校放任学生自我选择学业，这屁大点的孩子他们懂什么啊，这老师天天在讲台上宣扬着数理类对国家兴亡地道义，这孩子们都纷纷跑去学理科了。”左边的学生适时的发言打击着右边叫子牧的学生。

“难道不是吗，同蓦，中国古代轻工贬理的历史教训还不够深刻吗？你还想第三次鸦片战争再一次打到我们国家的土地上吗？给你个问题，轮船的明轮为什么不如螺旋浆式效率更高？”子牧毫不客气的立即反击回去。

“少拿这些东西来蒙人，学过后也就发现就那么回事，根本没有什么难地，这些就是段氏之流拿来蒙人和鼓吹数理为尊的说辞。”同蓦同样反击着子牧。

“啊……现在你是学会了讲究点科学了，在新学里学了四年，你是学到了很多东西，但是在我看来，你这是吃饱了就骂厨子，念完经就打和尚。”子牧讥讽着同蓦忘恩负义地行为。

“你……”文人好面子，被子牧这么一讥讽同蓦这脸上可挂
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